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UMC en Regiones

A través de un trabajo conjunto entre la UMC-MINEDU y la comunidad educativa en regiones, se viene promoviendo el análisis y uso de los resultados de las evaluaciones estandarizadas de logros de aprendizajes y sus factores asociados en la toma de decisiones a nivel político, institucional y pedagógico, a fin de mejorar los aprendizajes de los estudiantes en todas las regiones del país.

Esta iniciativa está enmarcada en la “Estrategia de Difusión e Incidencia Descentralizada UMC” y su implementación está permitiendo generar diálogos, intercambio de experiencias y capacidades en distintos actores de la comunidad educativa en regiones: autoridades regionales y locales, directores y docentes de instituciones educativas, sector académico (universidades e institutos pedagógicos), medios de comunicación y ciudadanía en general.

¡Conoce dónde serán las próximas actividades!

25 mayo, 2018

Ayacucho: ¿Cómo se encuentra el desarrollo de la competencia ciudadana en la escuela?

Simposio académico permitirá a la comunidad educativa reflexionar sobre resultados de estudio en estudiantes de 6.° grado Este 1 de junio se realizará el simposio académico: “Construyendo ciudadanía desde la escuela: desarrollo de la competencia ciudadana en estudiantes de 6.º grado de primaria en la Evaluación Muestral 2013”, dirigido a directores, docentes, especialistas UGEL e ...

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18 mayo, 2018

Huánuco: Minedu promueve la reflexión sobre los aprendizajes y el uso de los resultados de las evaluaciones de rendimiento escolar en la región

Del 7 al 11 de mayo se llevó a cabo en la ciudad de Huánuco una intervención integral con el propósito de promover el uso y aprovechamiento de los resultados de las evaluaciones estandarizadas de rendimiento escolar en la toma de decisiones a nivel político, institucional y pedagógico, así como difundir las investigaciones que se ...

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16 mayo, 2018

La Escritura: una competencia fundamental para el aprendizaje

El martes 8 de mayo, en la Universidad Nacional Hermilio Valdizán se realizó el simposio académico: “La Escritura: una Competencia Fundamental para el Aprendizaje”, el cual tuvo como propósito promover la reflexión sobre la enseñanza y la evaluación de la escritura en la escuela, a partir de los hallazgos de dos estudios sobre escritura: “¿Qué ...

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Captura_longitudinal¿Qué sucede con los aprendizajes en la transición de primaria a secundaria? Una mirada desde la equidad y la eficacia escolar diferenciada

El presente documento analiza los cambios en el rendimiento de los estudiantes peruanos en la transición de primaria a secundaria, así como los factores que contribuyen a la equidad y la eficacia escolar para distintos grupos de estudiantes a lo largo del tiempo.
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Directorio regional del Minedu

http://www.minedu.gob.pe/institucional/directorio-regional.php


Asamblea Nacional de Gobiernos Regionales (ANGR)

http://angr.org.pe/

Red de Municipalidades Urbanas y Rurales del Perú (REMURPE)

http://www.remurpe.org.pe

Asociación de Municipalidades del Perú (AMPE)

http://www.ampeperu.gob.pe/

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Impulsamos iniciativas conjuntas a nivel regional para promover el análisis y uso de los resultados de las evaluaciones y sus factores asociados a nivel político, institucional y pedagógico a fin de mejorar los aprendizajes de los estudiantes.

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Buscamos fortalecer una cultura de evaluación en la comunidad educativa a nivel nacional, regional y local, a fin de generar competencia técnica y una actitud positiva hacia la evaluación.

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“En el transcurso del tiempo y con el tiempo que yo tengo de maestra ya jubilada, nunca he visto que el Ministerio de Educación colabore tanto, entregue tanto para que tengamos una educación de primera (…)”
Vicegobernadora  de Tumbes
10 de julio de 2017

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“(…) primero teníamos un paradigma que la dificultad era literal, crítico, inferencial y ahora ese paradigma se ha hecho trizas y entonces nos hemos dado cuenta de que hay otros factores”
Docente de Moquegua
14 de junio de 2017

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