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18 mayo, 2017

ECE 2017: ¿Cómo registrar a estudiantes con NEE asociadas a discapacidad?

Esta videoconferencia buscó que los directores de las escuelas conozcan cómo registrar a sus estudiantes en condición de discapacidad de los grados a evaluar en la ECE 2017 y en todas las evaluaciones de logros de aprendizajes que realiza el Minedu, permitiendo que los estudiantes reciban las adaptaciones, materiales y apoyos que se ajusten a ...

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9 mayo, 2017

Jornada de Reflexión sobre los resultados de la ECE 2016

Con el propósito de orientar la revisión y el análisis del contenido de los informes de resultados de la ECE, el/la director/a de la institución educativa (IE) lidera y organiza una reunión de trabajo llamada “Jornada de Reflexión”. Como producto de la jornada, se plantearán acciones de mejora que deben ser incorporadas en el Plan ...

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2 mayo, 2017

Sesión de lectura y guía para docente – “Mis Lecturas Favoritas” – Aimara

La Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes del Ministerio de Educación ofrece a los niños y niñas de las Instituciones Educativas evaluadas en la ECE EIB, un material de lectura llamado “Mis lecturas favoritas” y una guía para el docente. A continuación compartimos una experiencia de sesión de lectura con el uso ...

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2 mayo, 2017

Sesión de lectura y guía para docente – “Mis Lecturas Favoritas” – Quechua

La Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes del Ministerio de Educación ofrece a los niños y niñas de las Instituciones Educativas evaluadas en la ECE EIB, un material de lectura llamado “Mis lecturas favoritas” y una guía para el docente. A continuación compartimos una experiencia de sesión de lectura con el uso ...

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13 diciembre, 2016

Sesión de lectura y guía para docente – “Mis Lecturas Favoritas” – Puno

La Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes del Ministerio de Educación ofrece a los niños y niñas de las Instituciones Educativas evaluadas en la ECE EIB, un material de lectura llamado “Mis lecturas favoritas” y una guía para el docente. A continuación compartimos la historia de “El zorro y el cuy” en ...

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13 diciembre, 2016

Sesión de lectura y guía para docente – “Mis Lecturas Favoritas” – Cusco

La Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes del Ministerio de Educación ofrece a los niños y niñas de las Instituciones Educativas evaluadas en la ECE EIB, un material de lectura llamado “Mis lecturas favoritas” y una guía para el docente. A continuación compartimos una experiencia de sesión de lectura con el uso ...

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29 noviembre, 2016

ECE 2016: 4.° grado de primaria EIB – Aimara

Este 29 y 30 de noviembre serán evaluados los niños y niñas del cuarto grado de primaria de escuelas con programas de educación intercultural bilingüe (EIB). La evaluación es en el área de comunicación (comprensión de textos escritos) en su lengua originaria y en castellano como segunda lengua. Para ello el Minedu tiene elaborado pruebas ...

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25 noviembre, 2016

Video ECE 2016: segundo y cuarto grado de primaria

Este 29 y 30 de noviembre será la ECE de 2.° grado de primaria EBR y 4.° grado de primaria EIB. Además el 1 y 2 de diciembre será la ECE de 4,° grado de primaria, que por primera vez participará en esta evaluación. No dejes de participar, ¡Tú mismo eres!

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4 noviembre, 2016

Video ECE 2016: Segundo grado de secundaria

Este 21, 22 y 23 de noviembre será la Evaluación Censal de Estudiantes para 2.° grado de secundaria, que evaluará las áreas curriculares de comunicación (comprensión lectora), matemática y, por primera vez, el área de Historia, Geografía y Economía. No dejes de participar, ¡Tú mismo eres!

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23 septiembre, 2016

Videoconferencia: ¿Cómo aporta la ECE a mi trabajo en el aula?

“¿Cómo aporta la Evaluación Censal de Estudiantes a mi trabajo en el aula?”, es el nombre del tema que se transmitió este jueves 22 de setiembre, por MINEDUTV (www.minedu.gob.pe/envivo). En esta transmisión participaron especialistas de la UMC quienes detallarán los aportes que las evaluaciones estandarizadas como la Evaluación Censal de Estudiantes al trabajo del docente en el ...

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