La ECE 2012 tuvo entre sus objetivos conocer el nivel de logro de los estudiantes en Comprensión lectora y en Matemática en segundo grado de primaria. En este sentido, la evaluación alcanzó una cobertura del 97,7% de las Instituciones Educativas, con cinco o más estudiantes, y del 89,4% de la población estudiantil.

Otro objetivo fue evaluar a los estudiantes de cuarto grado de primaria de Instituciones Educativas del programa de Educación Intercultural Bilingue (EIB), con cinco o más estudiantes. Este año se evaluó la Comprensión lectora en castellano como segunda lengua y en cuatro lenguas originarias (awajún, quechua Cusco-Collao, aimara, shipibo-conibo).

Las pruebas de la evaluación fueron aplicadas el 4 y 5 de diciembre del 2012.

Resultados ECE 2012

En los siguientes archivos puede acceder a la presentación de resultados ECE 2012.

• Presentación resultados ECE 2012 de la Ministra Patricia Salas

• Audio de la presentación de resultados ECE 2012, a cargo de la Ministra Patricia Salas

• Presentación de resultados generales ECE 2012 

Informes ECE 2012

Estos informes son distribuidos a los gobiernos regionales y a sus instancias de gestión descentralizadas (DRE y Ugel), así como a las instituciones educativas y a los padres de familia de cada estudiante evaluado.

Para los gobiernos regionales y sus Instancias de Gestión Descentralizadas (IGDs)

• ¿Cuánto aprenden nuestros niños. Informe de resultados ECE 2012 – NACIONAL

• ¿Cuánto aprenden nuestros niños. Informe de resultados ECE 2012 – AMAZONAS

• ¿Cuánto aprenden nuestros niños. Informe de resultados ECE 2012 – ANCASH

• ¿Cuánto aprenden nuestros niños. Informe de resultados ECE 2012 – APURIMAC

• ¿Cuánto aprenden nuestros niños. Informe de resultados ECE 2012 – AREQUIPA

• ¿Cuánto aprenden nuestros niños. Informe de resultados ECE 2012 – AYACUCHO

• ¿Cuánto aprenden nuestros niños. Informe de resultados ECE 2012 – CAJAMARCA

• ¿Cuánto aprenden nuestros niños. Informe de resultados ECE 2012 – CALLAO

• ¿Cuánto aprenden nuestros niños. Informe de resultados ECE 2012 – CUSCO

• ¿Cuánto aprenden nuestros niños. Informe de resultados ECE 2012 – HUANCAVELICA

• ¿Cuánto aprenden nuestros niños. Informe de resultados ECE 2012 – HUANUCO

• ¿Cuánto aprenden nuestros niños. Informe de resultados ECE 2012 – ICA

• ¿Cuánto aprenden nuestros niños. Informe de resultados ECE 2012 – JUNIN

• ¿Cuánto aprenden nuestros niños. Informe de resultados ECE 2012 – LA LIBERTAD

• ¿Cuánto aprenden nuestros niños. Informe de resultados ECE 2012 – LAMBAYEQUE

• ¿Cuánto aprenden nuestros niños. Informe de resultados ECE 2012 – LIMA

• ¿Cuánto aprenden nuestros niños. Informe de resultados ECE 2012 – LIMA METROPOLITANA

• ¿Cuánto aprenden nuestros niños. Informe de resultados ECE 2012 – LORETO

• ¿Cuánto aprenden nuestros niños. Informe de resultados ECE 2012 – MADRE DE DIOS

• ¿Cuánto aprenden nuestros niños. Informe de resultados ECE 2012 – MOQUEGUA

• ¿Cuánto aprenden nuestros niños. Informe de resultados ECE 2012 – PASCO

• ¿Cuánto aprenden nuestros niños. Informe de resultados ECE 2012 – PIURA

• ¿Cuánto aprenden nuestros niños. Informe de resultados ECE 2012 – PUNO

• ¿Cuánto aprenden nuestros niños. Informe de resultados ECE 2012 – SAN MARTIN

• ¿Cuánto aprenden nuestros niños. Informe de resultados ECE 2012 – TACNA

• ¿Cuánto aprenden nuestros niños. Informe de resultados ECE 2012 – TUMBES

• ¿Cuánto aprenden nuestros niños. Informe de resultados ECE 2012 – UCAYALI

Para la institución educativa, directores, docentes y padres de familia: 2° grado de primaria

• Informe para la institución educativa. ¿Cómo rinden nuestros estudiantes en la escuela? ECE 2012 Segundo grado de primaria. 

• Informe de resultados para el docente. ¿Cómo mejorar la comprensión lectora de nuestros estudiantes? ECE 2012 Segundo grado de primaria.

• Informe de resultados para el docente. ¿Cómo mejorar el aprendizaje de nuestros estudiantes en Matemática? ECE 2012 Segundo grado de primaria.

• Jornada de Reflexión: “Definiendo Planes de Mejora y Compromisos para el Logro de los Aprendizajes”. ECE 2012 Segundo grado de primaria.

• Guía para el docente. ¿Cómo trabajar la escritura con nuestros estudiantes? ECE 2012 Segundo grado de primaria.

• Informe para los padres de familia. “Conozca los resultados de su hijo” ECE 2012 Segundo grado de primaria.

• Papelógrafo para metas educativas de la IE.

Para la institución educativa, directores, docentes, padres de familia y estudiantes: 4° grado de primaria EIB

• Informe de resultados de IE para el director y el docente. ¿Cómo mejorar la comprensión lectora de nuestros estudiantes? En castellano como segunda lengua.

• Informe de resultados de IE para el director y el docente. ¿Cómo mejorar la comprensión lectora de nuestros estudiantes? Quechua Cusco-Collao y castellano como segunda lengua.

• Informe de resultados de IE para el director y el docente. ¿Cómo mejorar la comprensión lectora de nuestros estudiantes? Awajún y castellano como segunda lengua.

• Informe de resultados de IE para el director y el docente. ¿Cómo mejorar la comprensión lectora de nuestros estudiantes?  Shipibo-conibo y castellano como segunda lengua.

• Informe de resultados de IE para el director y el docente. ¿Cómo mejorar la comprensión lectora de nuestros estudiantes? Aimara y castellano como segunda lengua.

• Informe para los padres de familia. “Conozca los resultados de su hijo”. Castellano como segunda lengua. 

• Informe para los padres de familia. “Conozca los resultados de su hijo”. Quechua Cusco-Collao y castellano como segunda lengua.

• Informe para los padres de familia. “Conozca los resultados de su hijo”. Awajún y castellano como segunda lengua.

• Informe para los padres de familia. “Conozca los resultados de su hijo”. Shipibo-conibo y castellano como segunda lengua.

• Informe para los padres de familia. “Conozca los resultados de su hijo”. Aimara y castellano como segunda lengua.

• “Mis lecturas favoritas”. Textos y actividades de Comprensión lectora en castellano como segunda lengua dirigidos a los estudiantes.

• “Mis lecturas favoritas”. Textos y actividades de Comprensión lectora en castellano como segunda lengua y en quechua Cusco-Collao.

• “Mis lecturas favoritas”. Textos y actividades de Comprensión lectora en castellano como segunda lengua y en aimara.

• “Mis lecturas favoritas”. Textos y actividades de Comprensión lectora en castellano como segunda lengua y en awajún.

• “Mis lecturas favoritas”. Textos y actividades de Comprensión lectora en castellano como segunda lengua y en shipibo-conibo.

Base de Datos (Muestra de control)

La Muestra de Control (MC) se diseñó con la finalidad de tener resultados representativos de los siguientes estratos:

– Nacional
– Gestión de la IE: Estatal / No estatal
– Ubicación Geográfica de la IE: Urbana / Rural
– Dirección Regional de Educación

Para replicar los resultados generales es necesario considerar el plan de muestreo con los estratos y pesos respectivos, que han sido generados en el software estadístico SPSS, para ello abrir archivo MC2012.sav y Calculo Resultados y Errores ECE 2012.sps, direccionar la ruta y ejecutar la sintaxis Calculo Resultados y Errores ECE 2012.sps.

• Descargar archivos de Muestra de Control ECE 2012