Aportes pedagógicos
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Aportes pedagógicos
N°13: Evaluación nacional del rendimiento estudiantil 2004. Informe pedagógico de resultados. Compresión de textos escritos.
2005. Este informe presenta los resultados de los estudiantes de segundo grado y sexto grado de primaria en las pruebas de Comprensión de textos que formaron parte de la Evaluación Nacional 2004.
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N° 7: El aprendizaje de la medición. Análisis de las pruebas de material concreto aplicada en la EN 2001.
2004.Como parte complementaria de la Evaluación Nacional 2001 (EN 2001) del área Lógico Matemática, la Unidad de Medición de la Calidad Educativa (UMC) aplicó, en ese año, pruebas de solución de problemas con material concreto.El presente trabajo pretende difundir los resultados de estas pruebas.
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N° 5: ¿Cómo rinden los estudiantes peruanos en Comunicación? Resultados de la Evaluación Nacional 2001: Producción de textos.
2003. Muestra los resultados en producción de textos para cuarto y sexto grados de primaria, según la Evaluación Nacional 2001.
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N° 4: ¿Cómo rinden los estudiantes peruanos en Comunicación y Matemática? Resultados de la EN 2001.
2003. Este documento muestra el rendimiento de los estudiantes en Comunicación según los resultados de la Evaluación Nacional 2001.
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N° 3: ¿Cómo rinden los estudiantes peruanos en Comunicación y Matemática? Resultados de la EN 2001.
El presente documento contiene los resultados de la Evaluación Nacional 2001, específicamente los que corresponden a las áreas de Comunicación Integral y Lógico-Matemática en sexto grado de primaria.
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N° 2: ¿Cómo rinden los estudiantes peruanos en Comunicación y Matemática? Resultados de la EN 2001
2003. El presente documento contiene los resultados de la Evaluación Nacional 2001, específicamente los que corresponden a las áreas de Comunicación Integral y Lógico-Matemática en cuarto grado de primaria.
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N° 1: ¿Cómo rinden los estudiantes peruanos en comunicación y matemática? Resultados de la EN 2001
2003. La Evaluación Nacional 2011 fue diseñada para mostrar el Nivel de Desempeño de los estudiantes en los grados finales del segundo y tercer ciclo de educación primaria y el cuarto grado de secundaria. En el presente documento se muestran los resultados descriptivos obtenidos a partir de la EN 2001.
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