La ECE 2010 tuvo entre sus objetivos conocer el nivel de logro de los estudiantes en Comprensión lectora y en Matemática en segundo grado de primaria. En este sentido, la evaluación alcanzó una cobertura del 93% de las Instituciones Educativas, con cinco o más estudiantes, y del 87% de la población estudiantil.

Otro objetivo fue evaluar a los estudiantes de cuarto grado de primaria de Instituciones Educativas EIB, con cinco o más estudiantes. Este año se evaluó la Comprensión lectora tanto en castellano, como segunda lengua, y en cuatro lenguas originarias (Aimara, Awajún, Quechua Cusco-Collao, Shipibo Conibo). Se alcanzó una cobertura de 90% de las Instituciones Educativas EIB y el 80% de la población estudiantil.

Las pruebas de la evaluación fueron aplicadas el 30 de noviembre y el 1 de diciembre del 2010.

Resultados ECE 2010

En los siguientes archivos PDF puede acceder a la información general sobre la ECE 2010 con resultados a escala nacional.

• Resultados ECE 2010 (Segundo grado)

• Resultados ECE 2010 EIB (Cuarto grado)

Informes ECE 2010

Estos informes de resultados fueron distribuidos a los gobiernos regionales, DRE, Ugeles, instituciones educativas y los padres de familia.

Para las instancias de Gestión Descentralizadas ECE 2° y 4° grado de primaria EIB

• Informe para autoridades y especialistas del Gobierno Regional. Evaluación Censal de Estudiantes 2010 (ECE-2010).

• Informe para autoridades y especialistas de la Dirección Regional de Educación. Evaluación Censal de Estudiantes 2010 (ECE-2010).

• Informe para autoridades y especialistas de la Unidad de Gestión Educativa Local. Evaluación Censal de Estudiantes 2010 (ECE-2010).

• Informe para autoridades educativas de la Municipalidad. Evaluación Censal de Estudiantes 2010 (ECE-2010).

• Protocolo para la distribución de documentos de la ECE-2010. Segundo grado de primaria.

Para la institución educativa, directores, docentes y padres de familia: 2° grado de primaria

• Informe para la institución educativa. ¿Cómo rinden nuestros estudiantes en la escuela? ECE 2010 Segundo grado de primaria.

• Informe de resultados para el docente. ¿Cómo mejorar la comprensión lectora de nuestros estudiantes? ECE 2010 Segundo grado de primaria.

• Informe de resultados para el docente. ¿Cómo mejorar el aprendizaje de nuestros estudiantes en Matemática? ECE 2010 Segundo grado de primaria.

• Informe para los padres de familia. “Conozca los resultados de su hijo” ECE-2010 Segundo grado de primaria.

Para la institución educativa, directores, docentes, padres de familia y estudiantes: 4° grado de primaria EIB

Aimara y castellano como segunda lengua

• Informe de resultados de IE para el director y el docente. ¿Cómo mejorar la comprensión lectora de nuestros estudiantes? Cuarto grado de primaria EIB. Aimara y castellano como segunda lengua.

• Informe para los padres de familia. “Conozca los resultados de su hijo”. Cuarto grado de primaria EIB. Comprensión lectora en aimara y castellano como segunda lengua.

• “Mis lecturas favoritas”. Textos y actividades de Comprensión lectora en castellano como segunda lengua dirigidos a los estudiantes.

Awajún y castellano como segunda lengua

• Informe de resultados de la IE para el director y el docente. ¿Cómo mejorar la comprensión lectora de nuestros estudiantes? Cuarto grado de primaria EIB. Awajún y castellano como segunda lengua.

• Informe para los padres de familia. “Conozca los resultados de su hijo”. Cuarto grado de primaria EIB. Comprensión lectora en awajún y castellano como segunda lengua.

• “Mis lecturas favoritas”. Textos y actividades de Comprensión lectora en castellano como segunda lengua dirigidos a los estudiantes.

Quechua Cusco -Collao y castellano como segunda lengua

• Informe de resultados de la IE para el director y el docente. ¿Cómo mejorar la comprensión lectora de nuestros estudiantes? ECE 2010 Cuarto grado de primaria EIB. Quechua Cusco-Collao y castellano como segunda lengua.

• Informe para los padres de familia. “Conozca los resultados de su hijo”. Cuarto grado de primaria EIB. Comprensión lectora en quechua Cusco-Collao y castellano como segunda lengua.

• “Mis lecturas favoritas”. Textos y actividades de Comprensión lectora en castellano como segunda lengua dirigidos a los estudiantes.

Shipibo-conibo y castellano como segunda lengua

• Informe de resultados de la IE para el director y el docente. ¿Cómo mejorar la comprensión lectora de nuestros estudiantes? Cuarto grado de primaria EIB. Shipibo-conibo y castellano como segunda lengua.

• Informe para los padres de familia. “Conozca los resultados de su hijo”. ECE-2010 Cuarto grado de primaria EIB. Comprensión lectora en shipibo conibo y castellano como segunda lengua.

• “Mis lecturas favoritas”.Textos y actividades de Comprensión lectora en castellano como segunda lengua dirigidos a los estudiantes.

Castellano como segunda lengua

• Informe de resultados de la IE para el director y el docente. ¿Cómo mejorar la comprensión lectora de nuestros estudiantes? Cuarto grado de primaria EIB. Castellano como segunda lengua.
• Informe para los padres de familia. “Conozca los resultados de su hijo”. Cuarto grado de primaria EIB. Comprensión lectora en castellano como segunda lengua.

• “Mis lecturas favoritas”. Textos y actividades de Comprensión lectora en castellano como segunda lengua dirigidos a los estudiantes.

Base de datos (Muestra de control)

La Muestra de Control (MC) se diseñó con la finalidad de tener resultados representativos de los siguientes estratos:

– Nacional
– Gestión de la IE: Estatal / No estatal
– Ubicación Geográfica de la IE: Urbana / Rural
– Dirección Regional de Educación

Para replicar los resultados generales es necesario considerar el plan de muestreo con los estratos y pesos respectivos, que han sido generados en el software estadístico SPSS, para ello abrir archivo MC2010.sav y ResultadosECE2010.sps, direccionar la ruta y ejecutar la sintaxis ResultadosECE2010.sps.

• Descargar archivos de Muestra de Control ECE 2010