Nuevos recursos para la comunidad educativa. Con el objetivo de analizar y promover el uso de los resultados de las evaluaciones y estudios de logros de aprendizaje de los estudiantes, la Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes (UMC) ha difundido nuevos estudios breves y publicaciones para la comunidad educativa.

Estudios breves:

Mediante el análisis de los hallazgos del Estudio Virtual de Aprendizajes – EVA 2021, se realizaron dos estudios breves. “Habilidades socioemocionales de los estudiantes de 2.° grado de secundaria y sus factores contextuales, aproximaciones desde el Estudio Virtual de Aprendizajes 2021”; es una publicación que ahonda en la importancia de las habilidades socioemocionales (HSE) para el desarrollo integral y el éxito de los estudiantes a partir de los resultados identificados en el grupo de estudiantes que participó en el EVA 2021.

Por otro lado, “Aprendiendo en pandemia: una aproximación a las oportunidades y logros de aprendizaje en lectura y escritura de estudiantes de 2.° grado de primaria en el marco del Estudio Virtual de Aprendizajes 2021”, analiza los resultados obtenidos en este grado en donde se recogió información mediante instrumentos cuantitativos y cualitativos para describir las oportunidades y logros de aprendizaje en lectura y escritura de los estudiantes peruanos de escuelas públicas y privadas.

Asimismo, se publicó el estudio breve “Creencias docentes, aprendizaje autorregulado y desempeño en escritura: una aproximación desde la Evaluación Muestral 2018” que profundiza en los hallazgos obtenidos en esta evaluación en los estudiantes de 2.° grado de secundaria y sus docentes.

Serie de evaluaciones y factores asociados:

“Actitudes y compromiso cívico en estudiantes peruanos: hallazgos a partir del ICCS 2016”, es la cuarta publicación que podrán encontrar en la página web de la UMC. Este estudio indaga y explora los hallazgos obtenidos en el Estudio Internacional de Cívica y Ciudadanía (ICCS, por sus siglas en inglés) sobre las actitudes y el compromiso cívico de los estudiantes que fue realizado en el 2016.

Este estudio plantea tres ejes divididos en tres capítulos en su interior: analizar los factores asociados a la igualdad de género, a la tolerancia hacia la corrupción y, por otro, desarrollar perfiles de compromiso cívico de los estudiantes y analizar cómo estos perfiles se diferencian de acuerdo con ciertas variables sociodemográficas y otras actitudes ciudadanas.

Zoom educativo:

Finalmente, una última publicación que encontrarán en los nuevos recursos es la séptima edición del Zoom Educativo: “El contexto del hogar y su relación con los aprendizajes de los estudiantes beneficiarios de las tablets Minedu”.

Este documento se centra en describir cómo ciertas condiciones que caracterizaron la experiencia del aprendizaje en el hogar se asociaron con los logros de aprendizaje que alcanzaron los estudiantes en 4.° grado de primaria. Esta información del contexto del hogar se recogió mediante la aplicación de un cuestionario dirigido a los padres de familia de los estudiantes, y los resultados evidencian que el apoyo y un entorno favorable para el aprendizaje en el hogar fueron fundamental.

Accede a estos recursos en los siguientes enlaces:
Estudios breves: http://umc.minedu.gob.pe/estudiosbreves/
Evaluaciones y factores asociados: http://umc.minedu.gob.pe/evaluaciones-y-factores-asociados/
Zoom educativo: http://umc.minedu.gob.pe/zoom-educativo/