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Más de 200 actores educativos de Lima Provincias fortalecen sus capacidades en el uso de la diversidad textual
Los dos talleres presenciales con las UGEL de Lima Provincias se llevaron a cabo en el marco de estrategia articulada que promueve el Ministerio de Educación.
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Webinar “Evaluar para mejorar” presenta sugerencias pedagógicas para fortalecer la enseñanza de la escritura en primaria
La especialista Giovanna Talla resaltó la importancia de fortalecer la escritura incorporando tres procesos esenciales en la enseñanza: planificación, textualización y revisión.
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Especialistas pedagógicos de todo el país fortalecen sus conocimientos sobre diversidad textual
El taller se desarrolló como parte de la asistencia técnica "Trabajo articulado con evidencias: Para la mejora de la competencia lectora de los estudiantes de la Educación Básica", organizada por el Ministerio de Educación en Lima.
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Webinar UMC “Evaluar para mejorar”: La importancia de la argumentación en la enseñanza de la Matemática
Desarrollar la argumentación matemática implica incentivar a los estudiantes a cuestionar, reflexionar y construir explicaciones.
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Más de 600 mil estudiantes participarán en la Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje (ENLA) 2024
La evaluación se llevará a cabo el 19 y 20 de noviembre con la participación de estudiantes de 4.° y 6.° grado de primaria
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UMC analiza logros y desafíos educativos a partir de la ENLA 2023 junto con Redes Educativas Institucionales de UGEL 02
La reunión realizada el 24 de octubre de 2024 involucró a 22 Redes Educativas Institucionales de Los Olivos, Rímac, Independencia y San Martín de Porres.
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“Es necesario exponer a los estudiantes a diversos tipos textuales y formatos”
Destacó la especialista de la UMC, Valeria Bravo, durante el Webinar UMC: "Evaluar para mejorar" que se lleva a cabo los jueves y se transmite desde la plataforma Facebook.
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PISA 2022: Estudiantes peruanos evidencian mejoras en su rendimiento en Educación Financiera
Los resultados en comparación a las evaluaciones anteriores reflejan un crecimiento tanto en la medida promedio como en los niveles de logro alcanzados.
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PISA hace públicos los resultados de la competencia Pensamiento Creativo, evaluada por primera vez en 2022
Más del 40 % de estudiantes peruanos generan soluciones creativas y adecuadas para tareas simples y complejas.
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UMC implementa el Registro de Estudiantes con Discapacidad para la ENLA 2024
Hasta el 30 de junio, directores de escuelas públicas y privadas podrán ingresar la información en la plataforma
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Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes Calle Morelli N° 109, San Borja - Lima, Perú (511) 615-5800 anexo 21212
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