Boletín UMC
Boletín Crecer N° 7: Resultados de las pruebas de ciencias sociales y ciencias naturales. Evaluación nacional de 1998
Contiene información sobre los puntajes obtenidos en ciencias naturales y ciencias sociales por los estudiantes de primaria que participaron en las pruebas de la Evaluación Nacional 1998 y muestra los resultados en género, gestión y por departamentos en lenguaje y matemática.
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Boletín Crecer N° 5/6: Resultados de las pruebas de matemática y lenguaje. ¿Qué aprendimos a partir de la Evaluación CRECER 1998?
Presenta información de los rendimientos de estudiantes de primaria y secundaria a partir de las pruebas de Matemática y Lenguaje realizadas durante la evaluación CRECER (Crecer con Calidad y Equidad en el Rendimiento) de 1998. Las pruebas fueron administradas a fines del año escolar de 1998 a una muestra representativa a escala nacional de los estudiantes de centros educativos localizados en zonas urbanas. Solamente fueron considerados en la muestra los centros educativos polidocentes completos.
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Boletín Crecer N° 4: La escuela y las expectativas de las madres y los padres
Sugiere que los padres y las madres tienen una gran influencia en los comportamientos, las actitudes y los logros educativos de sus hijas e hijos, por ello analizar las expectativas de las madres y los padres en cuanto a la educación de su progenie.
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Boletín Crecer N° 3: Las tareas escolares
Enfoca el tema de las tareas escolares; es decir, al trabajo fuera de horas de clase asignado a los alumnos y las alumnas para que les sirva como práctica, preparación para la siguiente clase o extensión de los temas tocados en el aula (estos últimos por lo general se plantean para ser completados en varios días).
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Boletín Crecer N°2: ¿Te gustan las clases de Matemática? ¿Y las clases de Lenguaje?
Presenta datos vinculados a dos de las muchas actitudes que se pueden encontrar en un centro educativo, obtenidos a partir de preguntas planteadas a una muestra representativa de estudiantes a nivel nacional de zonas urbanas, de centros educativos polidocentes completos de cuarto y sexto grado de primaria y de cuarto y quinto de secundaria.
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Boletín Crecer N°1: Algunos aspectos de la formación docente en el Perú
Presenta información nacional obtenida por la UMC a partir de encuestas aplicadas a 1998 a docentes de escuelas públicas polidocentes completas de zonas urbanas, así como a directores y directoras en ejercicios, buscando responder a las siguientes preguntas: ¿en qué instituciones terminaron sus estudios superiores?, ¿dónde obtuvieron su título pedagógico? y ¿cuál es el porcentaje con estudios de maestría o doctorado?
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Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes Calle Morelli N° 109, San Borja - Lima, Perú (511) 615-5800 anexo 21212
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