Analiza la relación de los resultados de las pruebas tomadas por la UMC en las áreas de comunicación integral, lógico-matemática, ciencia y ambiente, y personal social en cuarto y sexto grados de primaria. El objetivo es ayudar a entender qué variables explican mejores o peores rendimientos relativos.
Boletín UMC
Boletín UMC N° 8: Efecto de la escuela en el rendimiento en lógico-matemática en cuarto grado de primaria
Fecha:
2001-02
Autor:
Perú. Ministerio de Educación.
Unidad de Medición de la Calidad.
GRADE. Grupo de Análisis para el Desarrollo.
Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes Calle Morelli N° 109, San Borja - Lima, Perú (511) 615-5800 anexo 21212
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