Expone los resultados de algunas preguntas, de modo que se puede aproximar al nivel de logros que alcanzan los estudiantes peruanos. A los resultados de cada pregunta le siguen comentarios que aportan ideas para su interpretación. Por ejemplo, se analiza por qué los estudiantes eligieron cada opción de respuesta equivocada (llamada distractor en la terminología de evaluación).

Fecha:
2001-04

Autor:
Perú. Ministerio de Educación.
Unidad de Medición de la Calidad.
GRADE. Grupo de Análisis para el Desarrollo.