La Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes (UMC) y la Dirección de Fortalecimiento de Capacidades (DIFOCA) suman esfuerzos para desarrollar el proyecto piloto “Uso sistemático de evidencia para la mejora de los aprendizajes a través de la gestión de proyectos”, dirigido a equipos técnicos de tres Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) focalizadas.

Esta iniciativa busca fortalecer las capacidades de los participantes para el análisis, la interpretación y el uso de las evidencias provenientes de las evaluaciones de logros de aprendizaje. Asimismo, promueve la reflexión sobre los factores asociados que influyen en los aprendizajes, con el propósito de fortalecer la gestión educativa y brindar herramientas que contribuyan a la planificación y el seguimiento de intervenciones orientadas a la mejora de los aprendizajes en sus contextos.

Durante la primera etapa, el proyecto se desarrolla con especialistas de la UGEL 03 de Lima Metropolitana; la UGEL Coronel Portillo, de Ucayali; y la UGEL Cutervo, de Cajamarca. Mediante un proceso de formación y acompañamiento técnico, los participantes analizan el progreso de los aprendizajes en instituciones educativas focalizadas utilizando evidencia disponible a nivel institucional, regional y nacional. Este trabajo les permite comprender la realidad educativa de sus territorios de manera integral e identificar oportunidades de mejora.

Asimismo, examinan los factores asociados que influyen en los resultados de aprendizaje, reconociendo aquellos que favorecen su desarrollo y los que aún representan desafíos. Entre estos se encuentran las prácticas pedagógicas implementadas en el aula y otros aspectos relacionados con el contexto educativo.

Fortaleciendo la gestión basada en evidencia

El proyecto piloto busca que los participantes comprendan las diversas formas de utilizar la evidencia para tomar decisiones, formular proyectos, implementar acciones y hacer seguimiento a sus resultados.

Este trabajo resulta especialmente relevante por el rol que cumplen las UGEL en la articulación entre las políticas educativas y su implementación en las instituciones educativas de sus jurisdicciones. En ese sentido, los conocimientos y herramientas adquiridas serán compartidos con directivos y docentes, ampliando el alcance de las acciones orientadas a mejorar los aprendizajes.