Con el objetivo de conocer la situación de los aprendizajes de los estudiantes de todo el país, el Ministerio de Educación implementó la Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje de Estudiantes (ENLA) 2025.
Los resultados de esta evaluación ya se encuentran disponibles y nos brindarán información valiosa para orientar las acciones y decisiones en el ámbito educativo.
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Resumen ejecutivo
Logros de aprendizaje
Factores asociados
Habilidades sociemocionales
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Las siguientes presentaciones abordan los resultados nacionales por grados y áreas evaluadas, los principales hallazgos sobre los factores asociados a los logros de aprendizaje y la situación de las habilidades socioemocionales de los estudiantes. Además, encontrará información general sobre estas evaluaciones y sobre cómo leer sus resultados.
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El documento presenta información detallada sobre las etapas clave del proceso técnico llevado a cabo para la aplicación de la ENLA 2025. Se estructura en seis capítulos que abordan, en primer lugar, el diseño y la construcción de las pruebas, incluyendo la elaboración de ítems, los procesos de validación técnica y psicométrica, y la adaptación de instrumentos para estudiantes con discapacidad. Luego, se describe a la población objetivo, el diseño muestral y los procedimientos de cobertura y pesaje. El tercer capítulo detalla el operativo de campo, desde la organización territorial hasta la aplicación final. El cuarto capítulo aborda el procesamiento de datos y el análisis psicométrico de los resultados. En el quinto, se explica la elaboración y validación de los cuestionarios de factores asociados. Finalmente, el sexto capítulo presenta el desarrollo metodológico y los análisis realizados para la medición de habilidades socioemocionales.
El documento presenta de manera detallada las etapas del proceso técnico de la evaluación, desde el diseño y validación de los instrumentos hasta el análisis de resultados. Incluye información sobre la población evaluada, el operativo de campo, el procesamiento de datos, los cuestionarios de factores asociados y la medición de habilidades socioemocionales. Este documento refleja la rigurosidad técnica aplicada por la UMC en el desarrollo de la evaluación nacional.
El documento presenta de manera detallada las etapas del proceso técnico de la evaluación, desde el diseño y validación de los instrumentos hasta el análisis de resultados. Incluye información sobre la población evaluada, el operativo de campo, el procesamiento de datos, los cuestionarios de factores asociados y la medición de habilidades socioemocionales.
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Base de datos a nivel de estudiantes – 4.° grado de primaria
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Base de datos a nivel de estudiantes – 4.° grado de primaria – EIB
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Base de datos a nivel de estudiantes – 2.° grado de secundaria
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Base de datos a nivel de estudiantes – 5.° grado de secundaria
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Base de datos a nivel de estudiantes – 5.° grado de secundaria – EIB
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Base de datos a nivel de estudiantes – 4.° grado de primaria
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Base de datos a nivel de estudiantes – 4.° grado de primaria – EIB
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Base de datos a nivel de estudiantes – 2.° grado de secundaria
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Base de datos a nivel de estudiantes – 5.° grado de secundaria
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Base de datos a nivel de estudiantes – 4.° grado de primaria
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Base de datos a nivel de estudiantes – 2.° grado de secundaria
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Base de datos a nivel de estudiantes – 5.° grado de secundaria
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SICRECE es un sistema que permite conocer los resultados de las evaluaciones nacionales e internacionales que realiza el Minedu desde el año 2007. Esta información sirve como una herramienta efectiva de planificación que constituye la línea de base sobre la que deben establecerse metas anuales para que los estudiantes logren los aprendizajes esperados, según el Currículo Nacional de Educación Básica (CNEB).
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