El presente informe presenta los resultados que obtuvieron los estudiantes en la EN 2004 y está organizado en siete capítulos. El primero de ellos presenta un marco general sobre la evaluación del rendimiento estudiantil, la medición y el modelo de medición asumido para el análisis de las pruebas aplicadas. El segundo capítulo nos describe las características principales de la EN 2004. El tercer capítulo muestra las dimensiones del modelo general de evaluación asumido. En el capítulo cuarto se presenta la situación del sistema educativo a través de algunos indicadores como cobertura, eficiencia interna, conclusión, etc.
En el capítulo quinto se presentan los resultados que obtuvieron los estudiantes según los niveles de desempeño establecidos. En el sexto capítulo se describe la evolución del rendimiento académico, mediante la comparación de los resultados promedio en los años 1998 y 2004 en las pruebas CRECER. Finalmente se presentan las conclusiones.
